当前，教育部提出“全面实施学校美育浸润行动”，在美育教育提质发展的过程中，建立高校与中小学多方协同一体化发展的机制是急需探索的课题。应上海市教研部门的邀请，近日，best365体育官网入口平台陈明教授赴上海调研部分中小学美育浸润行动的实施情况。

调研期间，陈明教授与上海市青浦区教师进修学院、上海市崇明区教育学院的教研员一起深入课堂听课，并做美育教育方面的专题报告，探索高校与中小学美育多方协同发展的工作机制，研究上海多方协同、大中小美育一体化的先进做法。

在青浦区，陈明教授通过听课、评课、讲座、座谈等形式探索大中小学美育教育一体化的发展路径，为青浦区崧文美术教学研究团队及区名优骨干代表作了《美育新政策背景下中小学美育教学体系的建构》的讲座。讲座从解读国家美育的系列文件谈起，到影响美育教学实践的因素，陈明教授用鲜活的实例说明素养导向下单元教学的关注点，让老师们一听就懂，营造了浓厚的学术氛围。

青浦区的美育在教研员正高级教师张梅凤的引领下，以服务、指导、研训，促进区域学科教师发展，主要体现在核心团队示范引领、联片教研培育梯队、专题培训促进发展等三个方面，逐步形成了青浦美育发展的特色，具有典型性，值得推广。

在崇明区，陈明教授参加了“基于艺术素养导向，优化单元整体设计”小学美术“研训一体”活动，并为全区小学美术学科专、兼职教师作了《政策指导下的中小学美育浸润行动计划的实施与探索》的主题讲座，帮助教师进一步认识美育教育的国家战略意义，倡导学校实施美育过程中探索由艺术美育、课堂美育、校园文化美育、行为美育、实践美育“五位一体”的大美育工作体系，为学生的“美丽人生”奠基。

崇明区的美育在区教研员宋玉燕老师的指导下以课程为要、以实践为桥，将显性思政教育和隐性思政教育有机结合，创新构建“美育+思政+实践”浸润式美育育人的新模式，巧妙地将美育融入教育教学全过程，其潜移默化地滋养人、培育人，创新的思政教育理念和方法值得借鉴。

撰稿 | 杨茜

摄影 | 张祎 陈瑞霞

排版 | 吕福勇 孙浩

初审 | 杨茜

复审 | 邹少爽

终审 | 辛源