转变，加速大学生融入职场

案列回放：

小廖，男性，去年名牌大学计算机专业毕业，没有像多数毕业生一样，四处找寻工作，他认为自己是名牌大学的学生，一定要到政府机关工作才可以发挥他的才能。很幸运，第一次考试就顺利的通过，进入了某街镇基层中心工作。可是事情并不是想象中的如愿，他的工作只是整理数据和文档，管理基础台账，在他认为这与计算机专业根本就没有关系，试用期小廖就非常的不适应，每天繁琐的工作加上严格的规章制度，小廖只是敷衍了事，试用期经常受到领导严厉的批评，试用期过后，面对单位的双向选择，他自己很痛苦和迷茫，小廖甚至想到了辞职，不知道将来该何去何从。于是，小廖寻求职业指导帮助。

第一步：进行性格测试，判断是否适合从事现在的工作。测试问卷主要包括个人行为风格、被测试者关于工作方式的倾向以及被测试者的心理能力。测试结果显示，小廖属于ISTJ（内向、感觉、思维、判断）型人格。这一类人对自我思维认可度较高，做事情有条理且仅关注周围的小世界。小廖基本适合从事这项工作。

第二步：深入沟通，发现问题。在沟通中建立起友好的关系，鼓励小廖勇敢的表达他的真实想法，对他的困惑进行逐条梳理，发现小廖目前主要存在的问题。

第三步：针对问题，提出建议。针对小廖的困惑和存在的问题，分析就业形势，讲解政策和案例，帮助小廖清晰定位，结合小廖目前所从事的工作，确定职业发展方向，作好职业生涯规划。

第四步：跟踪回访。通过微信的方式，不定期了解小廖的工作、生活、学习情况，及时为他答疑解惑。并将交流过程记录下来，整理归档，以便搜集资料及日后查阅。

通过开导，小廖重新振作起来，回到充实的工作中，经过努力，小廖开发出来的数据管理系统获得好评，也祝愿他在今后的工作中越来越好。

案列诊断：

1、求职目标不明确。小廖认为自己是名牌大学学生，就一定要到政府机关工作，未结合自身专业优势和性格特点求职，对应聘岗位缺乏了解，没有明确的职业生涯规划。

2、对基层单位不够了解，缺乏吃苦耐劳的心理准备。面对基层单位繁琐的业务工作、严格的规章制度、较为艰苦的工作环境，小廖没有调整自己的心理预期，没能脚踏实地的面对新环境，反而敷衍了事，消极对待。

3、自身定位不合理。小廖没有清晰的认识自己，对自己期望值过高，大事干不好，小事不愿干，而基层工作面对的更多是基础工作，需要耐心细致的工作态度，小廖误认为做小事是大材小用，产生了抵触情绪。

4、不能正视挫折。面对繁琐的工作、领导的批评，小廖没有想办法积极应对，反倒是打起退堂鼓，甚至想用辞职这种回避的消极处理方式。

指导建议：

1、正确认识自己，对于进入社会的大学生，在校期间的优秀已经成为过去，工作是一个新的起点，需要明确自己的优势和不足，有针对性的做好职业规划。性格测试结果显示小廖适合从事这份工作，而且小廖的主要工作是管理基础台账，随着数据管理的标准化和信息化，小廖的计算机专业特长将得到充分发挥。

2、转变观念，认清形势，先就业再择业。大学生通过许多独有的专业技能，在基层就业有更广阔的成长空间，选择基层就业不失为明智的选择。而且现在大学毕业生就业竞争激烈，优质岗位不多，小廖顺利考取机关单位，应该珍惜难得的机会，通过基层工作积累经验，锻炼自己，不断成长。

3、创新思维，想到才能做到，小廖虽然在基层，但和市级部门或大企业相比，基层的人才并不是很多，这样作出成绩相对比较容易。小廖可以通过基层平台，吃点苦，受点累，积极锤炼自己，结合所学专业，充分施展自己的才能，走特色，出亮点，开发适应本地区的数据整理系统，这样不但学以致用而且还有成就感，领导会重视这样的人才，自己也会获得上升机会。

4、目前政府部门对于高校毕业生到基层就业都有相应的扶持政策，市级机关遴选也对基层工作经验有要求。小廖只要在自己的岗位上坚持不懈、全力以赴、兢兢业业地工作，得到领导、同事和服务对象的认可，将会有很大的发展空间。

5、加强沟通和人际交往能力培养，尽快实现学生到职业人士的角色转变。在学校学习的时候，环境相对单纯，进入职场以后，需要更多的面对工作压力、人际交往、对外沟通等方面的问题，此时小廖应该更积极主动的与领导、同事进行沟通，获得他们的指导和帮助，尽快适应职场环境。

6、正视挫折，能屈能伸。面对挫折，面对批评，要冷静分析原因，找出问题的症结，充分发挥主观能动性，想办法战胜它。在磨练中坚定自己的意志，增强自己的能力，这样才会在职场道路上越走越远。