——学院2011暑期走访家庭经济困难学生情况报告

为切实做好我院家庭经济困难学生资助工作，进一步增强家庭经济困难学生资助工作的主动性、时效性和针对性，在院团委的号召下，我们学院2011年暑假期间走访家庭经济困难学生活动以实地走访、电话访问等形式开展，参与此次家访活动的为09级10级辅导员、班主任共六人。本次活动期间总家访次数12次。现将我们学院家访具体情况总结如下：

一、领导重视、提高认识、确定主题

党总支书记何书记多次召开本学院辅导员及班主任会议，专门部署，统一思想，提高了认识，并共商主题“让爱走进你我”。何书记要求走访老师将国家和学校的政策传达给学生家长，将学校的关怀和温暖送到学生家庭，将特殊困难学生家庭的实际情况了解清楚，与家长交流情况，交换意见。了解一些平时不了解的情况，了解并认识更真实、更全面的学生，为下一步学生管理工作的顺利开展掌握一手资料，从而进一步做好大学生思想政治教育工作。

二、形式灵活、时间巧妙、内容丰富

此次家访以实地走访、电话访问等形式开展。我们充分利用暑期，把受访学生对象分类，针对不同家访学生设置了家访内容，并分时段家访，取得了良好的效果。具体内容汇总如下

1、向家长介绍了我们学院办学理念、办学成就等方面的情况，尤其是介绍我们学院在学生管理方面的一些措施，通过与家长的交流，一方面得到家长的信任和配合，另一方面向家长征求更好的建议。

2、跟家长交流学生在校表现，介绍学生优秀的方面，同时也指出学生存在的问题，尤其是指出学生在学习方面存在的突出问题。

3、针对学生的主要问题，深入了解学生的成长经历和家庭的具体情况，与家长共同分析原因，并探讨进一步加强学生教育管理和服务的措施和办法。共同交流探讨学生在家在校的教育对策。

三、家访成效

1、通过面对面的沟通与交流，对学生的现状、成因有了全面的了解，因此有助于我们整合家庭和学校的教育资源，形成学生、家庭、学校三方合力，共同促进学生的成才。

2、通过家访，引发了我们作为学生管理者，对不同类型学生的教育方式的思考。拉近了学生与老师的距离，增强了我们教育学生工作的针对性和实效性。

3、通过家访，了解了当前的就业形势，家庭对子女的教育方式、家长及学生的就业观念等，有助于进一步开展就业工作。形成了师生与家庭的互动，为学生的成功就业搭建了一个良好的平台。

总之，通过家访，给学生家庭送了温暖，加强了对学校和国家政策的宣传，加强了学校和学生家庭的沟通和了解；教师也通过家访了解了社会现实，也是一种受教育、学习和锻炼的过程，同时大家也感觉到我们平时工作做的还不够，对特殊群体学生还需加深了解；学校和教师要做好贫困家庭学生就业工作，贫困生的就业工作更加重要，贫困学生考上并顺利读完大学已属不易，所以我们要更加重视贫困生的就业工作，对于贫困特殊学生，我们也需要精神上鼓励和支持，加强心理健康教育，帮助他们树立自强自立的精神和自信心。

学院团总支

2011年9月